Galeria

Debata niejedno ma imię – o Szkolnym Kole Naukowym Debat Oksfordzkich

I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Chełmie realizuje nowy projekt „Realizacja programów rozwojowych szkół kształcenia ogólnego CHOF”, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. W jego ramach organizowane są zajęcia z kompetencji społecznych prowadzone z myślą o uczniach, którzy chcą rozwijać umiejętność logicznego myślenia, formułowania argumentów oraz prowadzenia kulturalnej, merytorycznej dyskusji. Instruktorem jest p. Teresa Kurzępa, od ponad 10 lat zaangażowana w popularyzowanie sztuki debaty wśród młodzieży. Zajęcia odbywają się regularnie, co tydzień w czwartki, w dwóch grupach – początkującej oraz zaawansowanej – dzięki czemu każdy uczestnik może rozwijać się we własnym tempie. Uczniowie zdobywają doświadczenie, analizując pokazowe debaty, a także przygotowując i przeprowadzając własne, dotyczące ważnych współczesnych problemów. Szczególnie zależy nam na rozwoju kompetencji społecznych oraz na zdobywaniu umiejętności współpracy.

Obecnie w Szkolnym Kole Debat Oksfordzkich działa osiem drużyn debatanckich (tzw. „szkolna liga”), z których każda składa się z czterech mówców. Członkowie zespołów w listopadzie 2025 roku uczestniczyli w specjalistycznym szkoleniu prowadzonym przez p. Bartłomieja Kaczorka z fundacji „Nowy Głos”. Już wkrótce drużyny te zmierzą się ze sobą podczas pierwszego turnieju debat organizowanego na terenie naszej szkoły. Wiosną odbędą się: szkolenie z sędzią międzynarodowym oraz debata w języku angielskim – wszystko w ramach projektu unijnego. Szkolne Koło Debat Oksfordzkich to nie tylko forma rozwijania umiejętności retorycznych, lecz także ważny element wychowania młodzieży w duchu szacunku do drugiego człowieka i odpowiedzialności za wypowiadane słowa. Inicjatywa ta wpisuje się w tradycję naszej szkoły, kształtując kolejne pokolenia wybitnych mówców.

Funkcje szefa i wiceszefowej Koła objęli Kacper Gębala z kl. II a oraz Barbara Kuranc z kl. II b, którzy dbają o ciepłą i sprzyjającą nauce atmosferę.