Galeria

XXXIX Debata Oksfordzka w języku angielskim

11 czerwca 2026 roku w auli im. Wiktora Ambroziewicza odbyła się XXXIX Debata Oksfordzka w języku angielskim. Tematem dyskusji było zagadnienie: „Genetic enhancement of children will do more harm than good” (Genetyczne modyfikowanie dzieci wyrządzi więcej szkód niż przyniesie korzyści). Wydarzenie miało charakter hybrydowy, ponieważ sędziowie z UMCS łączyli się internetowo. Natomiast uczniowie klas: I a, I b i I d uczestniczyli w debacie jako publiczność. Realizacja wydarzenia odbyła się w ramach projektu „Realizacja programów rozwojowych szkół kształcenia ogólnego CHOF”. Nad przebiegiem debaty czuwała marszałkini Barbara Kuranc (z kl. II b), a funkcję sekretarza pełnił Bartłomiej Kiryk (II a). W roli mówców wystąpili uczniowie reprezentujący stronę propozycji w składzie: Szymon Daniluk (II b), Bartosz Świś (II b), Kacper Gębala (II a) i Kuba Radomski (I b) oraz stronę opozycji: Kacper Moskaluk (III d), Maurycy Ostasz (III e), Karolina Błaszczuk (II b), Michał Szewczyk (II b). Przygotowania do debaty odbywały się podczas zajęć prowadzonych przez p. Teresę Kurzępę w ramach Koła Naukowego Debat Oksfordzkich. W przygotowaniu wystąpień w języku angielskim pomagała p. Aldona Klejmont. Funkcję sędziów pełnili: dr Grzegorz Gil – pracownik naukowy UMCS w Lublinie, Szymon Wnuk – przedstawiciel Koła Naukowego Debat Oksfordzkich UMCS w Lublinie oraz Joanna Nowakowska – Stowarzyszenie „Dialogon”.

Jednogłośną decyzją sędziów zwyciężyła strona propozycji, która w przekonujący sposób przedstawiła swoje argumenty, wykazując się spójnością wypowiedzi oraz bardzo dobrą znajomością języka angielskiego. Najlepsi mówcy to: I miejsce – Kuba Radomski, II miejsce – Karolina Błaszczuk, III miejsce – Kacper Gębala. Po zakończeniu debaty sędziowie przedstawili merytoryczny feedback, a następnie p. wicedyrektor Tomasz Kociuba wręczył mówcom dyplomy i upominki.

Debata była okazją do rozwijania kompetencji językowych, umiejętności argumentacji oraz krytycznego myślenia, a także do podejmowania dyskusji na temat współczesnych oraz przyszłościowych wyzwań nauki i etyki.

Debata niejedno ma imię – o Szkolnym Kole Naukowym Debat Oksfordzkich

I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Czarnieckiego w Chełmie realizuje nowy projekt „Realizacja programów rozwojowych szkół kształcenia ogólnego CHOF”, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. W jego ramach organizowane są zajęcia z kompetencji społecznych prowadzone z myślą o uczniach, którzy chcą rozwijać umiejętność logicznego myślenia, formułowania argumentów oraz prowadzenia kulturalnej, merytorycznej dyskusji. Instruktorem jest p. Teresa Kurzępa, od ponad 10 lat zaangażowana w popularyzowanie sztuki debaty wśród młodzieży. Zajęcia odbywają się regularnie, co tydzień w czwartki, w dwóch grupach – początkującej oraz zaawansowanej – dzięki czemu każdy uczestnik może rozwijać się we własnym tempie. Uczniowie zdobywają doświadczenie, analizując pokazowe debaty, a także przygotowując i przeprowadzając własne, dotyczące ważnych współczesnych problemów. Szczególnie zależy nam na rozwoju kompetencji społecznych oraz na zdobywaniu umiejętności współpracy.

Obecnie w szkolnym Kole Naukowym Debat Oksfordzkich działa osiem drużyn debatanckich (tzw. „szkolna liga”), z których każda składa się z czterech mówców. Członkowie zespołów w listopadzie 2025 roku uczestniczyli w specjalistycznym szkoleniu prowadzonym przez p. Bartłomieja Kaczorka z fundacji „Nowy Głos”. Już wkrótce drużyny te zmierzą się ze sobą podczas pierwszego turnieju debat organizowanego na terenie naszej szkoły. Wiosną odbędą się: szkolenie z sędzią międzynarodowym oraz debata w języku angielskim – wszystko w ramach projektu unijnego. Szkolne Koło Naukowe Debat Oksfordzkich to nie tylko forma rozwijania umiejętności retorycznych, lecz także ważny element wychowania młodzieży w duchu szacunku do drugiego człowieka i odpowiedzialności za wypowiadane słowa. Inicjatywa ta wpisuje się w tradycję naszej szkoły, kształtując kolejne pokolenia wybitnych mówców.

Funkcje szefa i wiceszefowej Koła objęli Kacper Gębala z kl. II a oraz Barbara Kuranc z kl. II b, którzy dbają o ciepłą i sprzyjającą nauce atmosferę.